Phương hướng, nhiệm vụ, kế hoạch Phát triển ĐHQG-HCM
 năm học 2001-2002

 I. MỤC TIÊU – GIẢI PHÁP

1. Mục tiêu tổng quát

Trên cơ sở phát huy thành tích, kết quả đạt được từ các năm qua, toàn thể cán bộ công chức và sinh viên của ĐHQG-HCM đồng tâm nhất trí, quyết tâm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ, nâng cao chất lượng ở tất cả các mặt hoạt động, phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ - kế hoạch 2001-2002, tạo thuận lợi phát triển các năm sau.

Phương hướng, nhiệm vụ, kế hoạch phát triển ĐHQG-HCM năm học 2001-2002 phải thể hiện nhất quán, phù hợp với kế hoạch trung hạn 5 năm và định rõ công việc cụ thể của năm đầu kế hoạch trung hạn.

2. Các mục tiêu, chỉ tiêu, giải pháp cụ thể

2.1. Công tác chính trị, tư tưởng

a) Mục tiêu 

Quán triệt sâu sắc Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, xây dựng  chương trình hành động cụ thể ở từng đơn vị để thực hiện Nghị quyết hiệu quả nhất.

Thống nhất cao mục tiêu xây dựng ĐHQG-HCM, vận dụng tốt Quy chế tổ chức và hoạt động của ĐHQG-HCM do Thủ tướng chính phủ ban hành.

Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trường học, tăng cường công tác thông tin hai chiều : lãnh đạo – cơ sở và ngược lại.

Đẩy mạnh công tác xây dựng Đảng, phát triển Đảng, nhất là đối với cán bộ trẻ, sinh viên; phấn đấu kết nạp mới 50 đảng viên. Giải quyết kịp thời các vấn đề mà cán bộ công chức, sinh viên vướng mắc.

b) Giải pháp

Nêu cao tinh thần trách nhiệm của cán bộ công chức, tăng cường tính đảng của mọi đảng viên.

Tạo sự gắn kết, phối hợp nhịp nhàng trong công tác chỉ đạo giữa tổ chức Đảng, chính quyền và các đoàn thể : Công đoàn, Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên, Hội Cựu chiến binh.

2.2. Công tác tổ chức - cán bộ

Tuyển mới 250 biên chế được phân bổ trên cơ sở nhu cầu và khả năng tuyển của các trường thành viên và các đơn vị trực thuộc, từng bước điều chỉnh sự mất cân đối về cơ cấu, nâng tổng số cán bộ công chức của ĐHQG-HCM từ gần 1.500 lên gần 1.800. Thi tuyển phải được tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc để tuyển được cán bộ giỏi. Có kế hoạch tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ đương nhiệm cũng như mới  tuyển.

Kiện toàn bộ máy tổ chức từ cấp ĐHQG-HCM đến các trường, viện, khoa. Thực hiện dân chủ và đúng quy định, quy trình bổ nhiệm các chức danh quản lý.

Bám sát tiêu chuẩn bổ nhiệm chức danh giáo sư, phó giáo sư, có kế hoạch chỉ đạo, tạo nhiều điều kiện thuận lợi để trong năm 2001-2002, tất cả cán bộ đủ tiêu chuẩn được bổ nhiệm, nâng tổng số giáo sư, phó giáo sư  của ĐHQG-HCM lên gấp đôi (tính đến năm 2001 toàn ĐHQG-HCM còn 15 giáo sư và 49 phó giáo sư), trong đó, cần quan tâm đến các đơn vị (khoa, bộ môn,…) thiếu hoặc chưa có cán bộ có chức danh giáo sư, phó giáo sư.

Xúc tiến chuẩn bị các điều kiện cần và đủ để sớm trình Chính phủ phê duyệt cho lập thêm một số tổ chức, cơ sở mới vào các năm sau.

2.3. Công tác kế hoạch, xây dựng các văn bản pháp quy

a) Mục tiêu

Tập trung hoàn thành việc xây dựng chiến lược trung hạn phát triển ĐHQG-HCM giai đoạn 2001-2005. Trên cơ sở xây dựng chiến lược trung hạn, mở rộng hoàn thành việc xây dựng chiến lược phát triển ĐHQG-HCM đến năm 2010 và hướng tầm nhìn đến năm 2020.

Xúc tiến ban hành các quy chế về quản lý cán bộ công chức,  đào tạo - bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ công chức, điều động cán bộ công chức trong ĐHQG-HCM; cơ chế phân cấp quản lý và chế độ ưu đãi để thu hút cán bộ ngoài ĐHQG-HCM.

Hoàn chỉnh và ban hành các quy chế đào tạo theo học chế tín chỉ, tuyển sinh đào tạo qua mạng, đào tạo tại chức; triển khai các đề án “đào tạo cử  nhân, kỹ sư tài năng”, “tổ chức đào tạo – nghiên cứu khoa học lĩnh vực CNTT”,  “tổ chức đào tạo – nghiên cứu khoa học lĩnh vực khoa học môi trường” ….

Xây dựng và triển khai thực hiện thí điểm cơ chế “khoán thu chi” ở một số đơn vị trong ĐHQG-HCM.

 b) Giải pháp

Hình thành các nhóm công việc, phân công rõ trách nhiệm, xác định chủ trương và qui định cụ thể thời gian hoàn thành từng công việc; có chế độ phụ cấp, bồi dưỡng cho các cán bộ, nhân viên làm công việc này ngoài giờ.

2.4. Công tác đào tạo

Đẩy mạnh các hoạt động đào tạo trên cơ sở quán triệt tư tưởng luôn coi trọng chất lượng, xem nó là nhiệm vụ số một. Cần tránh cực đoan hạ thấp số lượng đột ngột, dẫn đến nhiều khó khăn trong thực hiện mục tiêu chất lượng. Tăng qui mô tuyển sinh đại học chính quy từ 3-5%. Tăng qui mô phải trên cơ sở các điều kiện đảm bảo chất lượng, đảm bảo cơ cấu hợp lý, gắn đào tạo với sử dụng. Có thể tăng quy mô ở một số ngành, lĩnh vực mũi nhọn hay nhu cầu bức thiết cho phát triển kinh tế – xã hội, các lĩnh vực khác không tăng thậm chí có thể giảm.

a) Đào tạo đại học

Mở rộng thi tuyển sinh, thi tốt nghiệp, thi kết thúc học phần,…..bằng phương pháp trắc nghiệm hoặc kết hợp giữa tự luận và trắc nghiệm; khuyến cáo thí sinh đăng ký dự thi vào ĐHQG-HCM cần có kết quả học tập lớp 12 phổ thông trung học từ khá giỏi trở lên.

Có kế hoạch đưa dần cán bộ, sinh viên lên làm việc, học tập tại khu quy hoạch mới Thủ Đức - Dĩ An. Theo đó, phải đảm bảo thật tốt điều kiện cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy – học tập và ký túc xá cho sinh viên ở khu mới này; tăng cường đầu tư để ký túc xá dần dần trở thành nơi tiếp tục tự đào tạo của sinh viên.

Từng bước triển khai thực hiện các quy chế về đào tạo như quy chế học chế tín chỉ, đào tạo tại chức, đào tạo từ xa qua mạng,…

Bước đầu triển khai giảng dạy chuyên môn bằng ngoại ngữ (tiếng Anh, tiếng Pháp,….) ở một số môn thuộc các lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa học xã hội – nhân văn, kỹ thuật - công nghệ, và môi trường.

Nghiên cứu, đề xuất vấn đề liên thông giữa các hệ, bậc đào tạo trong ĐHQG - HCM  như giữa các ngành, phổ thông năng khiếu - đại học, cao đẳng - đại học, tại chức - chính quy; liên thông trong tuyển sinh,…

b) Đào tạo sau đại học

Về tuyển sinh năm 2002, tìm các biện pháp, hình thức nhằm mở rộng quy mô tuyển sinh, dự kiến tuyển mới 900 học viên cao học (tăng 13,9% so với năm 2001) và 60 nghiên cứu sinh (tăng 53,8% so với năm 2001).

Tiến hành hoàn tất hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo mới, ít nhất là 6 chuyên ngành cao học và 3 chuyên ngành nghiên cứu sinh.

Xây dựng quy định chung về vấn đề thu và chi trong đào tạo sau đại học.

Về chất lượng đào tạo, tổ chức các đợt kiểm tra thực tế tại các cơ sở, bước đầu vận dụng 10 tiêu chí kiểm định chất lượng để đánh giá chất lượng đào tạo sau đại học của các trường, viện, khoa thành viên thuộc ĐHQG-HCM.

2.5. Nghiên cứu khoa học, triển khai ứng dụng, hợp tác quốc tế và  trong nước

Tăng gấp đôi chương trình nghiên cứu khoa học trọng điểm cấp Nhà nước và đề tài độc lập cấp Nhà nước. Có chế độ khuyến khích, khen thưởng thoả đáng với những công trình hoàn thành xuất sắc, ứng dụng có hiệu quả rõ rệt. 

Tăng nhanh số lượng và chất lượng hợp tác quốc tế, chú trọng các quan hệ thực chất, có hiệu quả, qua đó nâng cao chất lượng công việc và tăng các nguồn lực cho ĐHQG-HCM, các Trường, Viện thành viên và các đơn vị trực thuộc.

Mở rộng các mối quan hệ với các cơ quan, tổ chức trong nước, các tỉnh thành địa phương, đặc biệt là TP. HCM, tỉnh Bình Dương, Đồng Nai, các tỉnh đồng bằng  Sông Cửu Long, các tỉnh Miền Đông Nam Bộ; Năm 2002, phối hợp với thực hiện các chương trình trọng điểm của Thành phố như : đào tạo 20 nghìn chuyên gia công nghệ thông tin  (trong 5 năm); đào tạo 300 Thạc sĩ, Tiến sĩ (TP. HCM dành cho ĐHQG – HCM từ 30 - 50 chỉ tiêu này); xây dựng khu công nghệ cao, các trung tâm nghiên cứu hiện đại (kỹ thuật tự động hóa, công nghệ sinh học, vật liệu mới), nghiên cứu chế tạo các thiết bị cao cấp như máy lọc thận nhân tạo,…

2.6. Xây dựng cơ bản

a) Mục tiêu

Trên cơ sở tiếp tục củng cố các cơ sở đào tạo - nghiên cứu khoa học hiện có, thực hiện một số bước đột phá rõ rệt để xây dựng nhanh khu trung tâm của ĐHQG-HCM ở khu mới Thủ Đức - Dĩ An, gồm thư viện điện tử, nhà điều hành, khu công nghệ phần mềm, một số nhà học của các trường, ký túc xá, một số trục đường, công trình điện, cấp thoát nước… nhằm hình thành diện mạo ban đầu của ĐHQG-HCM.

b) Giải pháp

Chủ động xây dựng đề án, thiết kế kỹ thuật các hạng mục; bám sát các bộ, ban ngành trung ương, địa phương để tranh thủ sự hợp lực, giúp đỡ, hỗ trợ.

Xây dựng các hạng mục công trình có tham khảo các cơ sở đào tạo lớn trong khu vực châu Á, Đông - nam Á và mời chuyên gia giỏi thiết kế để tránh lạc hậu. Sử dụng có hiệu quả và bảo quản tốt các hạng mục hoàn thành.